中国象棋是一项历史悠久、比赛内容变化无穷、深受大家喜欢的智慧比赛,它是我们中华民族的优秀传统文化遗产。我校开展了象棋特色教学活动，创建“棋艺育人”办学特色，提出了“以棋培德、以棋促智、以棋养性、以棋陶情”的象棋文化工程战略构想，以追求“学棋艺、悟棋道、树棋品、促素质”的教学目标，充分发挥学习中国象棋在培养学生良好品德中的作用。

一、人生如棋，在弈棋中明白人生道理

小学阶段是人生的开局，好比下棋的开局，一子落下定输赢。我们在博大精深的棋文化中提炼出“走好人生每一步”为德育核心理念，抓好学校常规管理，坚持从细节做起，制定各项规章制度，教育学生良好品德要从日常生活中的小事做起，感悟“没有规矩不成方圆”的道理。

二、处世如棋，在棋局中找准自己位置

（一）象棋的开局如人生的起步，走好人生的开局。在象棋对弈中，开好局是十分重要的。我们让学生在学习象棋中明白：棋如人生，开局很重要。

小学生现在经历的阶段正好是人生的开局，要把握自己的方向，千万不要让自己输在起跑线上。

（二）顾全大局，培养学生的集体主义精神。在中国象棋教学中，我们会发现棋子之间的和谐统一，任何一个棋子无不为整个棋局负责。在象棋对弈中，我们就可以把这种“顾全大局”“和谐统一”的思想根植于学生的内心，在潜移默化中培养学生的集体观念、团队精神。

三、处事如棋，在棋局中学会认真处事

（一）在棋局中培养学生的专注精神。一局棋从开局到终局，自始自终弈棋者每一步都要考虑全局。看对方落子，就要考虑对策，制定战略战术，培养学生在学习和生活中小心谨慎、一丝不苟的精神，促使学生独立思考、仔细观察、勤奋好学、进取向上等品质的形成。

（二）在弈棋过程中强化学生的规则意识。象棋运动具有很强的规则性，从某种意义上，弈棋比的就是谁犯的错误少。结合中国象棋教学，使学生认识到，人生就象一盘棋。在讲解象棋的基本杀法、布局原理等专业知识时，渗透象棋人文知识，使学生在获得棋艺技能的同时，懂得做人处事的道理。

四、世事如棋，在棋局中教育学生积极面对人生

（一）通过弈棋，学会坦言面对成功与失败。在奕棋过程中，人的道德素养、人生态度等，均受到潜移默化的影响。针对当代青少年比较娇气、惟我独尊，对挫折的承受能力较差等毛病，我们可以在中国象棋的教学过程中，有目的、有针对性地培养他们的思想品质，使学生明白下棋有输有赢，人生有成功有失败，要做到胜不骄败不馁。

（二）在棋局中培养学生坚强的意志。现在虽然生活水平提高了，物质条件改善了，但是从小娇生惯养的孩子变多了，他们大多缺乏坚强的意志力。有的孩子遇到小小的困难，就轻言放弃；遇到重一些的挫折就想到轻生，因此，对于学生来说，在培养智力，增强自信心的同时，更不能缺乏对意志力的锻炼。象棋运动，就可以在这方面发挥很好的作用。有对弈，就有输赢。赢了，就能增强学生的自信心；输了，再战，也能磨练学生的坚强意志。

五、以棋促智，通过象棋运动提高学生的智力水平

（一）通过象棋活动，提高学生的智力水平。象棋活动是一项智慧运动。在对弈中，既要有思维力又要有想象力；既要有注意力又要有观察力和记忆力，集所有的智力因素与一身。参加象棋活动有助于开发学生的智力，促进其智力的发展。

（二）通过象棋活动，激发学生的创造思维。象棋运动是一种特殊的思维训练，棋弈对局时运用战略战术的全局性、科学性、计划性和灵活性，十分有利于培养学生的思维能力。

中国象棋是中华民族一项优秀的传统文化，探索中国象棋教学对于培育民族精神，培养青少年思想品德、行为习惯，可以起到积极的作用。