随手棋是围棋对弈中经常出现的一个名词，在小朋友的学棋过程中尤为常见。究其原因主要两方面：
其一，懒得计算和动脑筋。这一类对于孩子来说通常又有两个成因：一个是思维习惯没有养成好，比如一直跟着别人下，思考问题想当然等等，另一个就是态度的缘故了，比如脑子里想着下完就可以玩了，所以赶紧加速落子只为完成任务，或者承受能力和情绪管理较差，形势不好就自暴自弃，毫无斗志。
其二，性格因素。性子急或者毛躁的孩子特别容易下出所谓的“随手棋"，但从教育的角度剖析，他们下出随手棋并不是思维习惯和态度的因素，主要是由于耐心的缺乏，导致细心不够，没有沉下心多思考周全。
虽然随着孩子的水平提高，这种现象会越来越少，因为每一次惨痛或懊恼的随手棋经历都是一次警钟和刺痛，这促使着孩子在不断的教训中逐渐改变。但我们并不能因此而认为，这一切就能简单的依赖于围棋的学习便能顺理成章的得到提高。因为不管是老师还是家长如果没能及时的借此载体，根据孩子不同的原因，或沟通、或指出、或给出建议的进行教育和引导，这种改变有时会显得非常漫长，漫长到革命还来不及成功即可能遭遇半途而废的遗憾境地了。
有一句说的特别贴切，围棋是素质教育极好的载体，棋如人生嘛，但这么好的载体家长或老师如果没有及时运用和作为，其教育价值会大打折扣，岂不可惜?看似再常见不过的随后棋背后，有着很多值得思考和引导的价值。只有如此，孩子的改变才会更有效。